记者从教育部获悉：从2019年秋季学期起，全国全国各省区市分步实施新课程、高中使用新教材；2022年秋季开学，年秋全国各省区市均启动实施新课程新教材。季起教材各地要加强对新课程实施的分步领导和管理，确保开齐国家规定的实施各类课程，特别是新课综合实践活动、技术(含信息技术和通用技术)、程使艺术(或音乐、用新美术)、全国体育与健康等课程，高中并开足规定的年秋课时。

　　根据安排，季起教材高考综合改革试点省份，分步可以于2019年秋季学期高一年级起实施新课程、实施使用新教材；2018年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2020年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2019年启动高考综合改革的省份，可以于2019年或2021年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材；2020年启动高考综合改革的省份，可以于2020年或2022年秋季学期高一年级起实施新课程、使用新教材。

　　据悉，教育部组织修订并颁布了《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》，目前正在组织编写修订普通高中各学科教材。

　　普通高等学校招生全国统一考试、普通高中学业水平考试、校内评价或考试要以课程方案和课程标准为依据。省级教育行政部门要建立学业水平考试命题质量保障机制，确保考试命题方向与课程标准要求一致，学业水平考试合格性考试的内容和难度要符合课程标准要求；地方教育行政部门要指导学校认真实施学生综合素质评价，完善实施细则，综合实践活动课程和选修课程的修习情况应纳入评价内容，要做到客观真实。(记者张烁)